Vorgehensweise
Die Entwicklung einer positiven nachbarschaftlichen Mentalität und somit eine nachhaltige Veränderung von negativ geprägten Einstellungen und Vorurteilsstrukturen stellt einen mittel- bis langfristigen Prozess dar. Dieser ist in einem engen Zeitrahmen nur punktuell und begrenzt beeinflussbar.
Das Projekt „Gute Nachbarschaft im bayerisch-tschechischen Grenzraum“ besteht daher insgesamt aus drei Projektphasen mit einer jeweiligen Laufzeit von zwei Jahren.
1. Projektphase I: „Gute Nachbarschaft im bayerisch-tschechischen Grenzraum – Aufbau eines grenzüberschreitenden Informations- und Kommunikationsmanagements“
Laufzeit: Januar 2002 – Dezember 2003
Finanzierung: EU-Gemeinschaftsinitiative INTERREG III A und bayerische Landesentwicklung
Kindergarten Cheb/Eger
- Teilprojekt „Internetportal“ www.gute-nachbarschaft.org
- Teilprojekt „Grenzüberschreitende Zusammenarbeit der Kindergärten im bayerisch-tschechischen Grenzraum“
- Teilprojekt „Vermittlung interkultureller Kompetenz in den Bereichen Industrie und öffentliche Verwaltung“
- Teilprojekt „Fundraising und Sponsoring“
- Teilprojekt „Rechtlich-administratives Informationssystem“
- Teilprojekt „Broschüre über best-practices von grenzüberschreitenden Projekten an den Binnen- und Außengrenzen der EU“
- Teilprojekt „Zusammenarbeit der Medien“
- Teilprojekt „Informationen über den Arbeitsmarkt in den Grenzregionen“
Da die Veränderung von Einstellungen, Vorurteilsstrukturen und Verhaltensweisen einen Prozess darstellt, der nicht innerhalb von zwei Jahren beendet sein kann, erschien die Durchführung einer zweiten Projektphase zwingend notwendig.
2. Projektphase II: „Gute Nachbarschaft im bayerisch-tschechischen Grenzraum – Aufbau einer raumbezogenen interkulturellen Kompetenz“ und „Fortführung und Ausbau des grenzüberschreitenden Internetportals www.gute-nachbarschaft.org“
Laufzeit: Januar 2003 – Dezember 2004
Finanzierung: EU-Gemeinschaftsinitiative INTERREG III A und bayerische Landesentwicklung
Die Erfahrungen aus der vorangegangenen Umsetzungsphase führten zu folgendem Schluss:
- Stärkere Eingrenzung der bestehenden Projektfelder,
- Vertiefung und intensiver Ausbau der Modellprojekte, die am wirksamsten zur Bildung einer dauerhaften, breit verankerten guten Nachbarschaft sowie Zusammenarbeit im Grenzraum beitragen.
Aufgrund dessen bildete einen Schwerpunkt die Vermittlung interkultureller Kompetenz. Dieses bestehende Modellprojekt wurde auf zwei weitere Bereiche der Wirtschaft – nämlich Handwerk und Tourismus – ausgeweitet . Zudem wurden weitere Modellprojekte zu diesem Themenkomplex für die Bereiche Kindergärten und Schulen (Realschulen und Gymnasien) erarbeitet. Im Einzelnen wurden so folgende Projekte umgesetzt:
- Teilprojekt „Branchenbezogene Vermittlung interkultureller Kompetenz“ für die Bereiche Handwerk und Tourismus
- Teilprojekt „Grenzüberschreitende Zusammenarbeit der Kindergärten im bayerisch-tschechischen Grenzraum“ – Durchführung eines Mal- und Bastelwettbewerbes für Kindergärten im Grenzraum zum Thema „Mein Freund, der lebt im Nachbarland“
- Teilprojekt „Zukünfte/Bodoucnosti – Szenarien für den bayerisch-tschechischen Grenzraum im Jahr 2025“ – für bayerische und tschechische Gymnasiasten und Realschüler.
Ein weiterer Ansatzpunkt lag in der Förderung von Erfahrungs- und Meinungsaustauschen zwischen grenzüberschreitend aktiven und daran interessierten Gruppen. Damit sollte gleichzeitig der Auf- und Ausbau von Kontaktnetzen unterstützt und Wissen zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit vermittelt werden. Der Schwerpunkt wurde hier auf den Bereich Bildung gelegt:
Darüber hinaus erschien es wichtig, jene Teilprojekte weiterzuführen (d.h. zu aktualisieren und zu überarbeiten), durch die wertvolle Informationen für die konkrete grenzüberschreitende Projektarbeit den Akteuren und Interessenten zur Verfügung gestellt werden – vor allem zu Themen in den Bereichen Finanzierung, Recht, Administration und Landeskunde. Diese stellen neben interkulturellem Wissen und Verständnis eine weitere wichtige Grundvoraussetzung für eine erfolgreiche grenzüberschreitende Zusammenarbeit:
Daneben wurde im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit das
durchgeführt.
Die Ergebnisse und Erfahrungen aus dieser Umsetzungsphase zeigten, dass das Projekt weitergeführt und noch stärker auf den Ansatz der Entwicklung einer raumbezogenen interkulturellen Kompetenz ausgerichtet werden müsse.
3. Projektphase III: „Gute Nachbarschaft im bayerisch-tschechischen Grenzraum: Aufbau einer raumbezogenen interkulturellen Kompetenz – Fitnessprogramm ‚Interkulturelle Kompetenz’“
Laufzeit: April 2006 – April 2008
Finanzierung: Bayerische Landesentwicklung
Gegenwärtig befindet sich das Projekt in seiner dritten Umsetzungsphase. Hier gilt es besonders darauf zu achten, welche verschiedenen Grade eines interkulturellen Wissens und Verständnisses bei den einzelnen Zielgruppen verankert werden können. So wird es zum einen um Wissenserweiterung - also Informationsvermittlung zu Themen wie Sprache, Landeskunde, eigene und fremde Kultur etc. – gehen. Zum anderen wird die emotionale Seite zu berücksichtigen sein, d.h. es sollen Maßnahmen eingesetzt werden, die eine emotionale Auseinandersetzung mit der fremden Kultur anhand von eigenen Erfahrungen bewirken. Vor allem aber gilt es hier, stark auf den Aspekt der Motivation einzugehen, so dass die Notwendigkeit einer guten Nachbarschaft und damit der Entwicklung einer interkulturellen Kompetenz im Grenzraum erkannt wird.
- Medien
In der dritten Projektphase des Projekts „Gute Nachbarschaft im bayerisch-tschechischen Grenzraum“ wird durch empirische Erhebungen sowie Hintergrundgespräche im Medienbereich der Frage nachgegangen, welchen Einfluss die Medien auf die grenzüberschreitende Zusammenarbeit haben und wo Ansatzpunkt zur Verbesserung einer aktiven Berichterstattung über grenzüberschreitende Projekte oder das Nachbarland liegen.
- Fitnessprogramm „grenzüberschreitend fit“
Im Hinblick auf den Wettbewerb der Regionen im Zuge der voranschreitenden Globalisierung kann die interkulturelle Kompetenz der Bevölkerung und der Akteure im bayerisch-tschechischen Grenzgebiet als ein Alleinstellungsfaktor der Landkreise und Kommunen und als ein Qualifizierungsmerkmal für ansässige Arbeitnehmer und damit Standortfaktor für Unternehmen gesehen werden.
Ziel ist es, durch die Vermittlung interkultureller Kompetenz in den Modell-Landkreisen eine neue Form weicher Standortfaktoren zu schaffen. In der derzeit laufenden Phase wird in den Modell-Landkreisen Regen und Schwandorf ein Fitnessprogramm zur Förderung der interkulturellen Kompetenz durchgeführt werden.
Im Rahmen dieses Fitnessprogramms soll neben der eigentlichen Wissenserweiterung zu Themen wie Sprache, Landeskunde, eigene und fremde Kultur auch das Interesse am Nachbarn geweckt werden. Vor allem die Motivation, überhaupt interkulturell kompetent wer-den zu wollen – d.h. das Erkennen der Notwendigkeit einer guten Nachbarschaft und damit der Entwicklung einer interkulturellen Kompetenz –, soll dabei zunächst im Mittelpunkt stehen. Dazu wird ein landkreisansässiges Multiplikatorennetzwerk zur nachhaltigen Vermittlung interkultureller Kompetenz aufgebaut. Angeboten werden Modellprojekte wie die Ausbildung zum interkulturellen Beauftragten, ein Workshop zur neu ausgerichteten EU-Strukturpolitik sowie ein Vernetzungstreffen der Akteure der Landkreise. Daneben sind wei-tere Workshops (z.B. zum Fundraising), Expertenrunden sowie eine spezielle Informations-plattform geplant.
Die Modellprojekte werden kostenlos vom Lehrstuhl Regionalentwicklung und Raumordnung und seinen Partnerorganisationen in Abstimmung mit dem Landkreis vor Ort durchgeführt.
- Fortführung des Internetportals www.gute-nachbarschaft.org
Seit einigen Jahren stellt das Internetportal www.gute-nachbarschaft.org sowohl in deutscher als auch in tschechischer Sprache eine beliebte Informationsquelle für Akteure im bayerisch-tschechischen Grenzraum dar. Das Internetportal wird im Laufe der dritten Phase ein neues Design bekommen und natürlich werden laufend aktuelle Informationen über das Projekt als auch über relevante Themen zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit im bayerisch-tschechischen Grenzraum zur Verfügung gestellt. Weiterhin werden hier den Akteuren neue Arbeitshilfen – wie z.B. der Leitfaden zur Vermittlung interkultureller Kompetenz – zum kostenlosen Download angeboten. Zudem kann der neu eingerichtete, 3-4 mal im Jahr erscheinende Newsletter „Gute Nachbarschaft“ im Internetportal sowohl kostenlos abonniert als auch ältere Ausgaben im Archiv eingesehen werden.